教育现代通常说的是让教育适应时代的发展，突出并满足现代生产及发展的需要，达到现代社会发展所要求的先进水平。其核心内容包括：教育观的现代化，教育目标的现代化，教育结构的现代化，教育内容的现代化，教育手段和方法的现代化，教育理论和教育研究方法的现代化。
教育现代化的一项重要指标在于强调教育与生产的协作性，重视科学教育与人文教育的有机结合，教育开始逐步构建为一个多样的、开放的大系统，在教学上更是要表现出创造性、灵活性和个性化的特征。
概括起来，教育现代化应该具有如下的八面特征
1、教育的全民性与民主性
具体到现在来讲，就是要普及九年义务教育，同时要走均衡发展的道路。教育要有广泛性，满足广大人民群众受教育的要求，当前首先要巩固义务教育的成果。
2、教育的终身性
正所谓活到老学到老，教育现代化，要求教育不应只局限于学校，它也包括学校以外的教育，包括一个人一生的教育。我们要建立一个终身教育体系。对终身教育最重要的理解是，在学校要给学生打好终身学习的基础;在学校教育以后，还有继续学习的机会。
3、教育的生产性
如果说传统教育与生产劳动是相脱离的，学校是孤立于社会以外的，那么现代教育则是与生产劳动紧密结合，与社会有广泛联系。教育与生产劳动相结合是现代教育最普遍的规律，最基本的特征。所以，推进和实现教育现代化，要加强教育和生产劳动相结合，也即教育要为国民经济发展服务，与国民经济发展紧密结合。
4、教育的个性化
个性的核心是创造性。现在教育界有一种误区，把个性理解为特长，认为全面发展加特长，就是教育的个性化。特长实际上是一种技能，如果没有创造性，那么他的特长也很难发挥出更高水平。创造性表现在，能够独立思考，能够提出不同的见解。知识并不等于智慧，知识变成智慧，智慧里面就有创造性。创造性是人的本性，不是少数人的专利，所有的人都有创造的潜力。
5、
教育要多样化。现在我们经常讲要实现高等教育大众化，并不是说高等教育毛入学率达到15%就达到大众化了，这只是一个数量的概念，更重要的是高等教育要多样化。社会的发展越是现代化，越是需要多样化的人才。
6、
教育要信息化。主要是要运用信息技术来优化教育教学过程。教育要信息化，不是简单地把课堂搬个家，而是通过信息技术手段，对教育资源(教师、学生、教材、方法)配置更优化，使得我们教育教学过程更高效。
7、教育的国际化
教育本身就是国际化的事业，是互相学习的结果。现在的事实是，一个国家的教育改革可以很快传遍全世界，所以我们不能闭关自守。加入WTO后，我国的教育与世界各国的教育联系将更密切。
8、教育的科学性
教育决策、教育行为都要有科学的依据。教育行为越来越依据科学研究的成果，而不是单纯地凭经验。现代教育实践是科学的行为，是理性的行为。
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