1、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
2、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。
3、一题解天下：教师用一个题解决整章的问题，对一章的知识做了细致的研究、思考与归纳，作了整体把握。充分显示出教师“四有”“两真”：有想法、有办法、有主见、有远见，真研究、真总结。
4、整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾、令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨、润物无声。
5、课堂快节奏、高效率，不拖泥带水，学生积极主动、兴致盎然，真正享受课堂、享受学习。
6、文本选择有力度，充分体现教师用心整理，用心思考，用心于课堂，用心于学生，用心于语文，用心于自己。
7、教师了考情，知学情，收放自如，不面面俱到，主要抓考点，抓热点，抓重点，抓易错点，分层实施，详略得当，精选精讲，放手于学生，精准指导。
8、课堂完整流畅，连贯有序，轻松愉悦，紧凑高效，生动有趣，真正实践了“知识是美丽的，学习是幸福的”，听者悦其身，学者浸其脑悦其心、提其神促其思。
9、由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。
10、面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。
11、课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。
12、立足课本，重视教材文本的使用。
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